一切为了效果

�场竞争，打拼无数，�任何事情有效果更��，如果�认为�法有��或者正确，而�顾�有没有良好效果，是在自欺欺人。

在共赢的原则基础上追求效果，比��什么是对，�清什么是错更有�义。包括�业规划在内的任何计划的设计都是为了效果，效果是所有行动的目的。说��往往是把焦点放在过去的事实上；注�效果则是将
注�力放在未�。有��是由�性方�的标准�决定的。因为��能有两个人的信念�价值观完全一样，所以没有两个人的“���是一样的。������过是��一套很难放在�一个人身上的信念和价值观。

真正推动一个人的力�是在感性的一边，�加上�性方�的认�，效果�会出现。故此，有效果需�一个人的�性和感性的共鸣。没有效果的��，是背弃信念和价值观的，应该加以检讨。

有效果和有��往往�以并存，但必须先由相信有这个�能的信念开始。�追求有��但无效果的人生，难以有�功和快�的体验。

人追求办事效果，�业追求��效益。�图热闹，�考虑效益的�业亦是��能长久的。

   选择的目的

人在�场时时�临很多诱惑和一些�点，因此，就需��出很多的选择。我们�个人�任何事情最终都是为了满足自己的一些深层需�。

�个人的行为，对他的潜�识�说，都是当时环境里最符�自己利益的�法。因此，�个行为的背�，都必定有正�的动机。

动机通常�会错，�是行为�能达到效果，�满足背�正�动机的效果。接�一个人的动机，他就会觉得我们接�了他这个人。了解和接�一个人的正�动机，�容易引导这个人改�他的行为。

动机往往处于潜�识的层�，�能显�识地说出�。找出行为背�的动机，最容易的方法是问该行为�图得到什么价值。

任何行为在�些环境中都会有其特定的效用，因此，我们完全�以这样说：没有�对的行为，�有在当时环境中，没有什么效果的行为。

�个人都在选择给自己带�最佳利益�更大�功的行为。这就是�个人所选择的目的。

而有些人�清楚这一点，�事好�气用事，�深�熟虑，�弄清楚自己到底�什么，�达到什么目的，就武断决策，�莽行事，与我们的目的背�而驰，甚至造��良�果，实在是悲哀的�以。

愿朋�们选择美好，拥抱�功�

   找出三个解决办法

在�场，如果习惯于对事情�有一个解决方法的人，必陷困境，因为其别无选择。而对事情有两个解决方法的人也会陷入困境，因为他给自己制造了左�为难，进退维谷的局�。

凡事必须有至少三个解决办法，因为，有第三个解决办法的人，通常会找到第四�第五，甚至更多的�供选择的解决办法。有选择就是有能力，所以，有选择总比没有选择好。

对有些人而言，至今��功，�是说至今用过的方法都达�到预想的效果。没有办法，或者说缺少办法，�是说已知的方法都行�通。世界上还有很多我们过去没有想过，或者是尚未被我们认识的方法。�有相信尚有未知的有效办法，�会使我们有机会找到它，从而使事情�生改�。

无论什么事情，我们总有选择的�利，而且��一个。“没有办法�使事情划上��；“总有办法�则使事情有�破的�能。“没有办法�对你没有好处，��有百害而无一利，应�止想它；“总有办法�对你有好处，是有�利而无一害，故应把它留在脑中，时刻记�它，�事就先找解决办法。

为何�使自己�为一个善于找出解决办法的人？学会找方法���管这�路通�通，��的是你想�想回家。办法将带你回到�功之家�

   改�旧�法收获新�果

�场上，生活中，常常有这样的情形：�法��，结果就会有所��。

如果你�的事情没有效果，那么，请改�你的�法�。任何新的�法都会比旧的�法多一分�功的机会。改�是所有进步的起点。想明天比昨天更好，必须用与昨天��的�法。因为，��旧的�法，�会得到旧的结果。

世界上所有的事物从�都是处于��的改�之中，�肯改�便�临淘汰或失败的��。�有�断地改��法，�能��与其他事物的关系有�想�和�的状�。

“�法�的目的是�得价值，实现信念。�维�和�得新的�最大的效果，就必须�活地�断修正�法，�有这样�能���得价值，实现信念。

习惯使我们��过�考就��些事情，这使我们忘记去凭所有事情的效果而对�法�出修正。

特别是当自己身处逆境的时候，祈望别人改��能使自己走出困境，过得更好，倒�如想想自己怎样改��能�得效果。

改�自己，比改�别人更��，也更有效果。改�自己的旧�法，去收获新�果。

   �活而精彩

�场需��活，人生需��活。

我们说，�活是指有一个以上的选择，选择就是能力。因此，最�活的人便是最有能力的人。

�活�自�少行使自己的一套信念�价值观，而多凭观察和�用环境所�供的其他�件。�活是使事情更快�展，更有效果的��因素。因此，也是人生�功快�的��因素。

�活亦是自信的表现。按心�学的观点，一个人如果缺�自信，或者自信心�足，���个模�的�度会越强硬。容许����和�能性，这便是�活。在一个群体中，固执使人紧张，�活使人放�。而在任何一个组�里，最�活的人是最能影�大局的人�

�活�代表放弃自己的立场，而是容许找出共赢的�能性，或者说是在多��能性中比较和择优。

在沟通中，明白�代表接�，接��代表执行，更�代表投�，�放弃立场。除��明是自己错了。

“�水�是学习�活的最好�喻。�活是用自己的步�去作出转�；而固执则是在被逼无奈的情况下作出的转�。当然，有转�比无转�好，早转�比迟转�好。

�活些，更�活些�人生将因�活而精彩，世界将因你而更加精彩�

   正确认识挫败

“挫败�，�挫折和失败。人在�场，�常与它们相拥。“挫败�，�是指出过去的�法得�到期望的效果，是给我们需�改�的讯�。

“挫败��有在事情划上��时�能用。如果想事情得到解决，或者事情�在继续之中，这“挫败�二字就�适用。

“挫败�，是指过去的事，改��法是指�未�。也�以说，“挫败�是过去的�验，而�验是让我们��自信的�脚石。因为�验是能力的基础，而能力是自信的基础。

�次“挫败�，都��过是学习过程中修正行动之一。因此，�以说，没有挫败，�有回应讯�。

人生中的所有事物，都是�过�断地学习�认识和修正而达致完善。�想�功，首先�相信有�功的�能，然�找出方法，并弄清楚需�怎样改�。“回应讯��正是��这一点。

掌�了�次“挫败�带�的教训，�决�历就都��了难能�贵的学习。如果善于加以归纳总结，就一定有收获，或者���。正如一代伟人毛泽东所说：错误或错折教训了我们，使我们比较地�明了起�，我们的事情就会办得好一些。

自信心�足的人，潜�识里总是在找�用干下去的借�，“挫败�二字就很容易冒出�，也就与�功无缘。

因此，�有正确认识挫败，�能拥有�功��

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